“Attunement in Expressive Arts Therapy” 「表現アーツにおけるアチューンメント」

マサチューセッツ州ケンブリッジにあるレスリー大学において、表現セラピープログラムの前ディレクターであり、教授。医療カウンセラーの資格を有し、表現アーツセラピストとしても認定されてる。主な仕事と研究の実績は、リズミックアチューンメント（同調）、即興、サイコスピリチュアル（精神的）およびコミュニティーとしてのアプローチを用いてトラウマに対処するというもので、国内外の学会で紹介されている。

国際表現アーツセラピー協会（IEATA）前会長

2017 年生涯功労賞であることを示す、シャイニングスター賞を受賞

改訂版　目次

赤字のところが改訂版で増えた箇所です。

“Attunement in Expressive Arts Therapy　―　Toward an Understanding of Embodied Empathy”　

2nd Edition

「表現アーツにおけるアチューンメント - 身体化された共感の理解に向けて」改訂版

CONTENTS

Foreword by Laury Rappapor　　　
第2版の序文：ローリー・ラパポート氏による推薦の言葉

Foreword to the First Edition by Shaun McNiff

初版の序文：ショーン・マクニフ氏による推薦の言葉. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . v

Preface　
前書き
Preface to the Second Edition　
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ix

Preface to the First Edition
初版の前書き. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . xiii

Introduction
はじめに . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

Personal Experiences
私個人の体験. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

Sound and Rhythm
音とリズム . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

Chapter one
第1章. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

Contexts of Attunement in the Arts and Therapy
アーツとセラピーとアチューンメントとのかかわり

Opening Doors for People with Autism through the Arts:
アートを介して、自閉症の人たちのためにドアを開く：

A Research Project
研究プロジェクト . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

Notes from the Field
現場からの報告. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30

Chapter Two
第2章. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39

Tuning In to Embodied Creative Intelligence （内容が追加）
身体化された創造的知性（クリエイエティブインテリジェンス）へのチューニング

Play and Artistic Intelligence
遊びと芸術的知性. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48

Embodied Intelligence
身体化された知性. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51

The Arts and Awakening
芸術と覚醒 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61

Notes from the Field
現場からの報告. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69

A Research Study （内容が追加）
ある調査研究. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69

Chapter Three
第3章 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81

Attunement and Improvisation: Embracing the Unknown, Rehearsals for Life
アチューンメントと即興：　未知なるものを受け入れる、人生のリハーサル

Improvisation and Expressive Arts
即興と表現アーツ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89

The Depth Psychology of Improvisation
即興の深層心理学. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99

Notes from the Field
現場からの報告. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103

＊１ Rock and Roll at Danvers State Hospital
ダンヴァース州立病院でのロックンロール音楽. . . . . . . . . . . . . . . 103

＊２ Drama at New England Medical Center
ニューイングランド医療センターでの即興劇 . . . . . . . . . . . . . . . 105

＊３Free Jazz at the Berkeley College of Music
バークリー音楽大学での即興ジャズ音楽 . . . . . . . . . . . 106

Chapter Four
第4章 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109

Rhythm and Resonance: Deep Connections to Self, other and Universal Consciousness
リズムと共鳴：自分自身、周りの人たち、そして、宇宙への意識との深いつながり

Cymatics and Entrainment
サイマティックスとエントレインメント . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111

Research
調査研究 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113

Entrainment and Express Arts
エントレインメントと表現アーツ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115

Resonance
共鳴. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117

Research in Interpersonal Rhythmic Attunement
対人関係におけるリズミックアチューンメントの調査研究 . . . . . . . . . . . . . . 118

Mirror Neuron System
ミラーニューロンシステム . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123

Embodied Empathy
身体化された共感. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126

Embodied Empathy and Expressive Arts
身体化された共感と表現アーツ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129

Rhythm and Altered States of Consciousness
リズムと意識の変化した状態 . . . . . . . . . . . . . . . . . 134

Collective Rhythmic Resonance
集団的リズミックレゾナンス（共鳴）. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137

Notes from the Field
現場からの報告. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138

＊１Rhythmic Rupture and Repair
リズム感を伴う分断と修復. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138

＊２Healing Collective Resonance in Belfast
ベルファースト（アイルランド）における集団的共鳴ヒーリング . . . . . . . . . . . . . . . . 142

Chapter Five
第5章. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145

Attunement to Individual, Group and Community Trauma
個人、グループおよび集団的トラウマへのアチューンメント

Research
調査研究. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 148

Applications of Expressive Arts
表現アーツの応用方法 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150

Notes from the Field
現場からの報告. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154

＊１Individual Trauma
個人のトラウマ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154

＊２When Crisis Affects the Group and the Therapist
危機的状況がグループやセラピストに影響を与える時. . . . . . . . 161

＊３Art and Memory in Latin America
ラテンアメリカでのアートと思い出. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 170

＊４Working with Asylum Seekers in Juarez Mexico
メキシコのフアレスにおける、亡命希望者たちとのワーク . . . . . . . . . 174

Chapter Six

第6章. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181

Tuning In
チューニングイン同調する

References
参考資料. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 189

Index
索引 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 205

“Attunement in Expressive Arts Therapy” 「表現アーツにおけるアチューンメント」

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